jueves, 20 de octubre de 2016

Helen Keller


La literatura es mi Utopía. No hay barreras de sentidos que me pueda quitar este placer. Los libros me hablan sin impedimentos de ninguna clase.
Hellen Keller 

Desde el testimonio: He escogido a autora por varias razones. La primera es que compartimos identidad, puesto que yo también soy una persona sordociega; la segunda, estrechamente relacionada con la anterior, es debido a su fama mundial por ser la primera autora sordociega, el título de su libro es Utopía. Después de leerlo puedo decir con total seguridad que coincido con ella cuando dice que no hay nada imposible, que todo se puede llegar a conseguir; por supuesto no significa que vaya a ser fácil, hay cosas muy complicadas, pero con trabajo, dedicación y fuerza de voluntad todo se puede llegar a alcanzar, solo hace falta que luchemos por conseguirlo.
También considero que la propia palabra en sí que da titulo al libro esconde una gran verdad, no en vano utopía viene a significar una sociedad o cosa perfecta y por tanto inexistente, porque no hay nada que sea perfecto; algo que se aplica de igual forma a las personas, da igual que sean minusválidas o no, la realidad es que nadie es perfecto. Concepto que todos deberíamos aceptar como nuestro para así poder entendernos y comprendernos mejor, pues esa sería una magnífica base con la que empezar a intentar construir una mejor sociedad que tenga sus fundamentos en el respeto y la tolerancia. 
Otra cosa que me sorprende de esta mujer es que su propia utopía sea la literatura, un mundo que no le permite ni ver ni escuchar, que es en parte lo que más llega a valorar en sí mismo de ella, pues eso le ayuda a sentirse como cualquier otra persona cuando lee. 
Por todo esto respeto y comparto tanto con esta mujer, porque creo firmemente que poder es querer y que es cierto que existen las cosas difíciles, inclusive extremadamente complejas, pero nunca imposibles. 

lunes, 17 de octubre de 2016

Pensamiento divergente y ciberactuación

Diario 
Hemos empezado la tarde revisando las tareas de la semana anterior con el fin de poder finalizar aquellas que quedaron pendientes y poder empezar a desarrollar las nuevas tareas de hoy:
- Analizar las tareas del Portal de Cooperación para encontrar fallos de repetición y descontextualización de las aportaciones realizadas sobre los países que debemos trabajar: Bolivia, Paraguay y Uruguay.
- Realizar ciberacciones en la web de Amnistía Interacción. Para ello nos hemos centrado en conocer las diferentes formas de actuación que ofrece la ONG y nos damos cuenta de que son varias, a través de la actuación online -firma de peticiones-, hacerse socio/a o voluntario/a.
Tras evaluar la situación entendemos que lo más accesible, al menos esta tarde, es informarnos sobre las peticiones de firmas que están activas en este momento. Son varias y decidimos que de forma individualizada realizaremos alguna ciberacción a través de estas firmas.
- Seguir trabajando la wikipedia, pero esta vez, tras haber tenido un primer encuentro, es hora de empezar a buscar información y tutoriales sobre el manejo de la plataforma. Encontramos esta tarea importante ya que es necesario que todos seamos capaces de manejar con soltura las herramientas para así poder aportar al trabajo en grupo.
- Comenzar con el análisis de los resultados obtenidos en las encuestas realizadas en clase. Sólo las cuestiones que nos han sido asignadas.


Una vez tenemos claro todo el trabajo que nos queda por desarrollar, establecemos prioridades y llegamos al acuerdo de que la tarea de analizar los recursos del Observatorio sobre nuestros respectivos países es la más urgente por tener fecha de entrega -el 31 octubre- y ser un trabajo que requiere dedicación y tiempo.


16:30 horas. A diferencia de otros días la demostración del uso personal que estamos haciendo con Flipboard ha sido voluntario y nadie se ha presentado por lo que hemos omitido esta parte de la clase.


El profesor, debido al desconocimiento que tenemos sobre el autor y educador Ken Robinson, nos propone ver el vídeo “Cambiando Paradigmas Sociales”. El vídeo gira en torno a diferentes ejes: la educación tiene una base metódica obsoleta y un diseño equívoco y el errado uso de los conceptos “inteligencia” y “déficit de atención”. 

Relacionado con el vídeo algunos compañeros han mostrado su desacuerdo con el vídeo.


También hemos dedicado algunos minutos a comentar las preguntas que la semana pasada no dio tiempo a finalizar en clase y por lo tanto tampoco pudimos debatir. Una de estas preguntas ha estado relacionada con el porcentaje de procrastinación  de los grupos de clase. Relacionado con esto el profesor ha comentado que si los resultado son correctos, somos el grupo con más tasa de procrastinación que ha tenido en los últimos años.


El resto de la hora teórica ha estado orientada a razonar las preguntas que el grupo ha hecho de forma individual a cada grupo, cada una relacionada con el nombre que hemos decidido para nuestro grupo. En nuestro caso hemos tenido que investigar sobre Thomas Moro y el concepto de Utopía.